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4月12日下午，萧山区国 家级“新型教与学模式”实验区第三次成果展示活动在萧山中学举行。浙江省教育技术中心副主任胡小杰，浙江大学教授级高级工程师厉晓华，省特级教师夏国良，区教育局相关科室负责人，区教研室、教育信息技术中心、教师发展学院负责人以及各直属学校的校长和分管负责人参加了活动。活动分为“育”见美好、“数”展魅力、“智”引未来三大篇章，充分展示高中学段信息化改革成果，推动信息技术融入教学过程的路径、方式和方法。本次活动采用线上线下相结合的形式，全区各学校（单位）设立分会场。
自2019年起萧山区即把教育信息化改革作为美好教育“一号工程”，2020年7月，萧山区成功入选国 家级“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区。活动上，萧山区教育局高中与义务教育科科长董柯锋致辞表示，总结信息化改革的萧山做法即五个“大”：大力度推动基础提升，大融合促进课堂创新，大场景助力线上学习，大平台优化教育治理，大格局释放示范效应。他强调，2022年是国 家级实验区建设的推广年，也是萧山区信息化三年行动计划的收官之年，萧山区将全力以赴完成实验区验收工作，继续做好萧山教育改革创新的驱动者、先进经验的总结者、优质品牌的输出者。
萧山区教育局高中与义务教育科科长董柯锋 在“数”展魅力篇章中，萧山中学、萧山二中、萧山三中、萧山一职、萧山二职分别进行了各校的成果报告，各有侧重，精彩纷呈。萧山中学张雪芳老师从“创新模式”、“变革学法”、“赋能管理”等角度出发，介绍了学校如何基于信息技术的应用，让教师教学更具张力、学生学习更有动力，以及学校德育工作更富活力。在精准教学2.0的理念下，如何构建合理的过程性评价，并结合过程性评价开展更为有效的精准教学，是萧山中学正在探索的方向。 萧山二中沈哲老师则带来了三个“数字融合信息创新”案例的分享：大数据+个性化，面向精准教学；数字+创新，升级教育发展；数字+网络，打造智慧校园；数字+信息，赋能项目式学习。以跨学科的项目式学习为例，学生在教师的指导下，利用信息化手段搜集相关资源确定项目，通过分工合作、整合资源、深入探究等环节形成项目成品，以多样的信息化渠道呈现项目成果。 萧山三中吕建焕老师着重介绍了校本化的精准教学实践与思考。萧山三中精准教学主要从推行个性化学习手册入手，以实现学生“全面”而有“个性”的发展为最终目标。学生和老师能够在这份成长手册上看到学生的成长记录、典型错题、必做模块等内容，它向学生提供错题变式练习和提升拓展训练；学校实行以周为单位的“一推二评三练四阅五纠六导”数学个性化学习机制。 浙江大学教授级高级工程师、浙江大学智慧校园建设组副组长厉晓华教授对本次成果展示进行点评。他充分肯定了各校取得的成果，并指出，在“新型教与学模式”实验区的建设中，常态化的数据采集方式要有创新，数据分析网络有待完善，面向学科教师的评价数据看板应用场景需要梳理，智能应用项目要向服务端延伸，管理服务要朝移动化、全域式发展。
萧山中学张雪芳老师
萧山二中沈哲老师
萧山三中吕建焕老师
浙江大学教授级高级工程师厉晓华教授 近年来，为共建萧山美好教育新生态，科大讯飞与萧山区教育局达成多项合作。在萧山区的大数据精准教学建设与应用中，科大讯飞提供的人工智能核心技术与知识图谱体系，通过基于大数据的精准分析和诊断，助力教师因材施教。目前，精准教学应用已覆盖全区初高中41所学校，覆盖教师5000余人、学生5.5万余人。智慧课堂应用覆盖全区30所学校，235个班级，驱动教师精准备课、高效互动、课后跟踪指导。此外，人工智能教学应用也覆盖了12所学校，英语听说教考平台覆盖初中学校32所。 自2018年起，科大讯飞参与萧山区智慧教育大数据平台建设，助力打造了“1”个“萧山教育超脑”、“1”个大数据平台、“N”类教学场景的智慧教育“1+1+N”体系。截至目前，萧山区教育大数据平台已覆盖萧山400余所学校，服务教师用户1.6万人，受益学生20万人。 新“智”育，“芯”未来！作为“萧山区美好教育联盟”的一员，接下来科大讯飞也将持续为国 家级“新型教与学模式”实验区的建设提供有力支撑，共赢、共创、共生，一同开拓属于萧山教育的美好前景。 |
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