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孩子犯错后别急着批评,否则越做越遭!

时间:2018-11-22来源:互联网 作者:编辑 点击:
今天跟大家分享一个育儿小工具,叫做纠正前先连接。 那什么是纠正前先连接呢?我们想要纠正的是什么? 我们想要纠正的是孩子的错误行为。 连接呢?连接的是人,是孩子的感受。

今天跟大家分享一个育儿小工具,叫做纠正前先连接。

那什么是纠正前先连接呢?我们想要纠正的是什么?

我们想要纠正的是孩子的错误行为。

连接呢?连接的是人,是孩子的感受。为什么纠正前要先连接呢?

阿德勒的私人逻辑里面提到:在孩子的行为尤其是错误行为的背后,都隐藏着一个美好的信念

因为孩子们一直在追求的是归属感和价值感。他们总是在问我是被爱的吗?我是有能力的吗?

脑科学里面也提到,在孩子情绪爆发,大脑盖子打开露出了动物脑的时候,孩子根本是没有办法理智思考的。因此我们很难去直接纠正孩子的行为,有时甚至还会让冲突升级。

这个时候我们需要停止去对付孩子的错误行为,应该先恢复和孩子之间的关系。

也就是说只有让孩子感觉到连接,感觉好,他们才能做得好。连接可以带来安全和坦诚的感觉。但是我们面对孩子错误行为的时候,多数家长的做法是惩罚、说教、唠叨、责备或者是羞辱。这些方式反而会引起和孩子之间的争执,逃避或是冷战。

而关于纠正前先连接,我个人最喜欢的一个例子是“我爱你”,但是答案是“不可以”。

举个我家孩子的例子,有一次我三岁的女儿在吃完了两颗糖之后,吵着闹着非要还要吃一颗,怎么讲道理都不管用。你跟她说糖吃多牙齿会坏掉什么的……反正他都听不进去。

冲着我喊着,哭着,发着脾气。这种情况,在我差一点按捺不住要发火的时候,想到了正面管教的这些工具。那这个时候我蹲了下来,抱着孩子看着他的眼睛,跟他说:“”妈妈理解你还想吃糖的心情,妈妈很爱你,但是今天真的不能再吃糖了。关于吃糖,我们之间的约定是什么呢?每天我们可以吃几颗糖呢?”我们家闺女就说了,“每天可以吃两颗”,“那今天的糖吃完了吗?”“吃完了”。

最后在我们这样一问一答之间,闺女渐渐冷静了下来,最后还是遵守了我们之间的约定。这个过程中作为父母的我们首先自己要很平静,语气要温和,但同时态度一定要是坚定的。

其实这个例子啊也说明了正面管教的一个理念,和善而坚定并行。我们要让孩子感受到爱,同时也要给孩子一个健康的界限,尊重孩子,也尊重我们自己和情形的需要

除此之外,还有哪些方法可以和孩子进行连接呢?接下来我想和大家分享几个啊我常用的正面管教当中关于连接的一些小方法。

1

和孩子共度特殊时光。父母可以为孩子做的最具有鼓励性的事情之一,就是定期跟孩子们共度特殊时光。对于特殊时光的时间安排,我们在之前的文章“孩子每天最期待的,是那个属于我们的特殊时光”有详细的说明,那对于孩子来讲,有什么比知道爸爸妈妈是如此喜欢和他共度时光,能更能建立连接呢。

2

倾听。真正的倾听是当孩子和我们说话的时候,停止任何我们现在正在做的事情,全身心的倾听孩子,并且不评判,也不解释。

3

认同孩子的感受。比方刚刚我闺女吃糖的那个例子,我会先跟他说,宝贝妈妈理解你还想吃糖的心情,所以当我们感觉到被理解了,被认同了,不就感觉到连接了吗?

4

在合适的时候分享我们的感受和想法。只有当孩子们感到自己是被听到之后,他们才会去听我们说。当我们尊重的去分享关于我们自己的事情的时候,孩子们就会感觉到连接。对于孩子们来讲,他们会觉得原来我对爸爸妈妈来讲是平等的,我也是很重要的。

5

当孩子平静之后,专注于和孩子一起解决问题。这里我需要强调的是“和”这个字,和孩子一起,因为“和”这个字它是通向连接的金桥。 举个例子,“我爱你,相信我们可以找到相互尊重的解决办法。”

6

启发性提问。真诚的问题会打开孩子的心扉和理智的头脑,这就是连接了,那应该怎么说呢?还是拿吃糖的例子来说,我会问我的女儿,“关于吃糖,我们的约定是什么呢?”再举一个例子,“对于我来说,分数比你重要。那分数对你来说意味着什么呢?”

7

拥抱。拥抱可以帮助孩子感觉好起来。当孩子发脾气的时候,请求孩子给我们一个拥抱。有的时候真的很神奇。

我们除了拥抱,真的不需要再做其它的事情。所以建立连接的时候,不要忘记了拥抱的力量。那一旦和孩子建立了连接,他们就会接纳,带有尊重的纠正。

那正面管教的纠正和传统的纠正,有什么不一样吗?

他们最大的不同点是传统的纠正,通常我们用的手段是惩罚性质的,比方说惩罚性的暂停,面壁思过,或者说是剥夺孩子的权利,像我原来有时候会跟孩子说,如果你在吃这么多糖,妈妈以后再也不给你买了。可是我们会发现,当我们这么说这么做以后,孩子的行为反而更加变本加厉了。那正面管教的纠正是在任何可能的时候和孩子们一起尊重的寻求解决问题。

推荐两个方法,一个是“家庭会议”,还有一个是“共同解决问题”。这是两个非常有力量的正面管教的工具,它能够帮助孩子们通过有所贡献的方式来学习和运用他们的个人力量。

作为过程的一部分,我们和孩子就创建了连接。所以当孩子们感觉到了连接,他们就会感到有归属感和价值感。

遇到挑战的爸爸妈妈们,请等一等。纠正孩子错误行为之前,请用心地与孩子完成连接。不管孩子错误行为背后的目的是什么,我们都需要让他们知道,爸爸妈妈很爱你,我们理解你的心情,我们来一起想办法解决问题吧!

所以请时刻提醒自己一句话,来自正面管教的态度——纠正之前先连接

——END——

图|米来未来 文|米来未来 编|王攀

“米来未来微信公众号-名称:米来未来;ID:milaiweilai”

米来未来,作为具有国际视野、中国情怀的一体化早幼教机构,秉持“致良知、心早教”办学理念,采用“蒙特梭利+正面管教”大小共学教育模式,“让孩子、做自己,做父母、先学习”,累计影响中国千万家庭,拥有有三家独具特色的”大小共学“的早教中心及幼儿园、正面管教认证讲师团队、国际蒙特梭利教师培训认证中心、家庭教育事业部、新媒体IT教研事业部等教育版块。作为美国LEAN IN和英国MAEL全球战略合作伙伴,不断整合世界范围内优质的教育资源,致力于为中国一亿婴幼儿家庭提供受益一生的个性化教育方案,培养具有国际视野、文化自信的世界小公民。

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