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近日，由深圳奥雅设计股份有限公司与西北农林科技大学风景园林艺术学院联合主办的2020西农-奥雅《联合设计》实践暨首届西农-奥雅乡建营圆满落幕，西北农林科技大学风景园林学院17级共82名同学在美丽的西农校园完成了他们人生中第一个落地项目，经过四周的努力学习和认真打磨，深刻体验了从概念方案设计到施工落地的全过程。 
继党的十八大报告首次将“立德树人”确立为教育的根本任务，在党的十九大报告中明确提出，“深化科技体制改革，建立以企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的技术创新体系”。产学研深度融合，在宏观层面能推动经济增长方式由要素驱动向创新驱动转变，在微观层面能实现企业、高校和科研院所等产学研主体的深度融合，形成创新合力。 奥雅设计在行业深耕二十余载，对行业人才培育有着自己的独特理念，在教育部指导下，积极参与开展产学合作协同育人项目，助力高校教学内容和课程体系改革，将奥雅设计多年来的行业经验及对人才培养的理念、行业对人才新标准及新要求等通过协同教学与高校无缝对接，围绕目前行业的发展对人才的新要求，支持高校进行创新型的课程建设和教学改革工作。 联合国内知名高校西北农林科技大学打造“西农-奥雅协同教学”品牌，通过参与风景园林艺术学院的课程改革，校企联合开发出《施工图集训》课程，在西农教务处的大力支持下，施工图集训课程已被列入2019版本科培养方案。并于今年8月完成在西北农林科技大学风景园林学院的落地试点，奥雅设计董事总经理李方悦女士和西北农林科技大学风景园林艺术学院段渊古院长共同参与了课程的结课仪式，充分肯定双方的合作。 
该课程旨在通过产学研合作育人平台实现双方以“共建共享，深化产教融合”为指导，以促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，培养支撑引领行业及社会发展需要的高素质专门人才为目的，作为“西农-奥雅协同教学”品牌内容之一，为深化风景园林工程与管理类课程教学改革，创新风景园林专业教育教学方法，提供了校企协作教学示范。 
风景园林艺术学院副院长高天表示，这次课程是西农风景园林艺术学院建院以来首次校企师资深度联合授课，企业导师和学生零距离接触，架起了校企之间的桥梁，大大激发了学生的学习热情，后续将持续深化和优化人才培养环节，期待更多深度合作可能性。 
风景园林1701班黄勇刚同学说“课程开始时，本以为此次集训是一次枯燥的画图经历，然而，当奥雅老师那生动的讲学、幽默的语言，爽朗的笑声回响在耳畔时，心中的阴霾便被一扫而光。回想这13天时光，收获颇多。我相信此这次的收获对我未来的工作有很大的帮助，同时，我更加清醒的认识到自己优秀的差距，也更清楚自己未来职业发展的方向。在此感谢学院，感谢奥雅给了我们这次宝贵的施工图实训机会”。 
西农-奥雅《联合设计》实践暨首届西农-奥雅乡建营项目是奥雅设计与西农针对教学实践改革的又一探索，也隶属“西农-奥雅协同教学”品牌序列内容。并于10月在西农南校区校园落地，该项目是校企联合针对教学实践改革的创新尝试，也是校企联合推进课程设计的新模式，是风景园林艺术学院扎实落实“点、线、面、体”四维立体教学体系的重要环节之一，以培养学生的实践与创新能力为核心，旨在通过深化校企合作协同育人，使学生在实际的案例、团队的合作、工程化的要求中接受准职业化的训练，把所学的理论知识在技术应用中融会贯通，为学生今后成长成才、适应社会需求奠定坚实的基础。 
西北农林科技大学党委副书记闫祖书、风景园林艺术学院党委书记孙玉媛、学院院长段渊古及来自西农风景园林艺术学院、奥雅设计的专家、领导及讲师评审团、各小组指导老师二十余人等出席了结课仪式，并为同学们积极发挥主观能动性点赞。闫书记指出，“联合设计”实训课程符合提出的新时代奋斗精神，项目切合教育部劳动教育指导纲要提出的精神内涵，希望园林学院在立德树人继续创新实践，弘扬劳动精神，继承优良传统，培育时代新人。
风景园林1701班程新婷同学表示，“联合设计”实训课程是一次全新的尝试与实践，从图纸设计到材料选购再到落地施工，每一个环节都需要团队的协作配合，考验并提升了我们的专业能力，意义非凡。风景园林1702班学生洪阳表示，通过本门课程明确了施工细节，学习了实践知识，受益匪浅。 
奥雅设计作为企业方，在与人才培养接轨的同时为优秀人才提供就业岗位，为在协同教学过程中表现优异的学生提供直接进入奥雅实习的机会，并邀请参与奥雅设计组织的其他类型学习活动，包括但不限于奥雅走读城市、大师班等，表现优异或有突出特长者，均一并纳入奥雅人才库，提供长期人才关注及培养机会。 下一步奥雅设计将联合西农风景园林艺术学院进行“西农-奥雅协同教学”品牌的社会化成果转化，立足西北，并将这些建设成果逐步推行到其他高校，共同探索创新的教学和人才培养模式。面向全国，以“一带一路”发展和“美丽乡村”建设为契机，以培养学生的实践与创新能力为核心，通过深化校企合作协同育人，联合西农三农振兴战略研究院，结合专业特点，让设计人才走进乡村，探索人才培养与乡村发展的产学研合作之道。 |
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