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近日，斑马AI课“十三五”教育部重点课题开题发布会在北京斑马AI课总部成功举办。著名语文学科专家、首批国家级骨干教师崔琪老师莅临发布会，听取斑马AI课教育研究院院长、课题组负责人修佳明老师就《基于人工智能的少儿教育发展研究》这一课题的初步研究成果展示。

会上，在听完斑马AI课修佳明关于课题研究的阐述后，崔琪老师给予其高度肯定。她表示，目前网络课程虽然很多，但较为缺乏对幼儿园和小学低年级学生的关注，而斑马AI课不仅关注少儿成长领域，更是在儿童习得、动手和空间建模能力等方面的培养上都做得十分到位，是非常值得欣喜和欣慰的。

要肯定及激发孩子可贵的想象力

作为语文学科专家，崔琪老师指出，孩子在学习语言时，家长和老师应该让他们在这个过程中获得成就感，要允许他们有些异想天开的东西，而不是简单地说好好学习将来就会怎么样，同时借助AI科技手段对这些奇思妙想有一个及时的肯定。她举例，前一段时间，有位老师让小学一年级的学生做一个比喻练习，其中有一个孩子是这样说的——“春雨像时间般无休止地下着”，这个句子绝对不是有生活经验的成人能够说得出来的，因为我们觉得春天根本不下雨，即使下雨也是非常罕见的，但孩子就能够说出“春雨像时间无休止地下着”，这种想像异常可贵，老师要肯定孩子的大胆想象。

而这些，恰好与斑马AI课的初衷不谋而合。斑马AI课独立研发的“AI互动多感官情境课堂”通过真人教师+卡通元素“跨界融合”的形式，将知识点巧妙地融入到一个个情境故事中，鼓励孩子大胆想象、大胆开口，充分激发孩子想象力的同时，逐步培养孩子的学习兴趣。

要借助AI科技培养孩子的综合能力

在发布会现场，崔琪老师还分享了一些她对于培养儿童思维品质方面的宝贵看法。她认为，培养一个人的信仰、品格以及学习习惯，应该从幼儿甚至婴幼儿的时候开始，比如要从小让孩子懂得与人合作并培养其创造力和探究力，不能等到了大学毕业以后才开始。她指出，未来教学教育领域当中如果能利用AI等技术不断地激发孩子的好奇心和发现欲，应该能够为孩子将来的创造打下一个很好的基础。而这也正和斑马AI课一直以来为2-8岁孩子提供全学科素质教育的道路不谋而合。

交流最后，崔琪对于斑马AI课在对儿童学习内容研发方面的成果再次给予充分认可，并给出了宝贵的指导建议与期待。对此，斑马AI课相关负责人表示：“一直以来，斑马AI课从未停止对少儿教育研究的进取步伐。我们希望能够为更多的孩子提供更好的教育。”